Uma escola pública de qualidade?
Uma escola pública com profissionais comprometidos com o desempenho da escola?
Uma escola pública em horário integral?
Uma escola pública que se preocupa com o projeto de vida de seus alunos?
Uma escola pública que descobre e incentiva talentos?
Uma escola pública com poetas?
Uma escola pública com música?
Uma escola pública medalhista?
Uma escola pública amada pelos seus alunos?
Uma escola pública que transforma, modifica, faz sonhar, realiza... sim, realiza!
Essa escola EXISTE, essa escola somos nós do Princesa Isabel.
E o evento deste fim de ano... a nossa Feira de Ciências, mostrou como somos.
Somos capazes!
Somos competentes!
Somos comprometidos!
Estamos felizes!
Entre Cordel, Energia Solar, Vulcões, Foguetes, Nossos Sentidos, Drogas, DST’s, Gravidez na Adolescência, Meio Ambiente, Biodiversidade, Água, Sustentabilidade, Animais em extinção, Fontes Renováveis e Não Renováveis e até uma Academia Alternativa.
Entre professores de Geografia, História, Matemática, Língua Portuguesa, Inglês, Espanhol, Artes, Ciências e Educação Física, um evento interdisciplinar, multidisciplinar, SUPERDISCIPLINAR.
Parabéns a todos nós.
Quem disse que não existe escola pública de qualidade... QUEM DISSE?
Alunas da 1702 explicando o tema "Animais em extinção"
Palestra com profissionais do Posto de saúde sobre DSTs, tema da 1805
Ciclo da água elaborado pela trma 1704
Trabalho da turma 1803 : "Fontes de energia renováveis"
Turma 1901 "Sexo na adolescência"
Palestra do Prof. Bruno sobre "Consciência Negra" turma 1803
Turma 1902 " Sustentabilidade"
Maquete do antes e depois da Baía de Sepetiba
Trabalho sobre sustentabilidade
Turm 1904 "Academia Alternativa". Diretora Cynthia passando no circuito
Explicação sobre o funcionamento de uma Hidrelétrica
Circuito da turma 1802. Trabalho sobre "Os sentidos"
Maquete sobre preservação ambiental
Diretor Luis Cláudio e Profª Regina Tieppo conferindo o trabalho da 1804
Maquete da turma 1902
Trabalho sobre a Baía de Sepetiba, turma 1703
Prevenção contra gravidez precoce
Foguete elaborado pelos alunos da 1801
Trabalho da 1701 sobre reciclagem
Trabalho da 1705 sobre preservação do Meio Ambiente
“Meio ambiente corresponde não só ao meio físico e biológico,
mas também ao meio sócio-cultural e sua relação com os modelos de
desenvolvimento adotados pelo homem”.
Quarta- feira, 31 de outubro, os alunos do 7º e 8º anos do GEC Princesa Isabel participaram de uma atividade cultural referente ao Halloween. Popularmente celebrado em alguns países onde a língua inglesa é falada, ela teve como objetivo mobilizar os alunos, para que os mesmos tivessem uma aproximação com aspectos culturais e linguísticos desta data. Eles puderam aprender sobre fatos históricos e características típicas da comemoração nos EUA, onde crianças aguardam o ano todo para usar suas fantasias e sair às ruas dizendo " trick or treat": gostosuras ou travessuras.
Em uma sala temática decorada pelas professoras de inglês do GEC, especialmente para está data, os alunos puderam se fantasiar e utilizar a famosa expressão para ganhar os doces. Eles assistiram a vídeos e cantaram a famosa música "Thriller" com os dançarinos e Michael Jackson como protagonista. De forma lúdica eles aprenderam um pouco mais sobre a cultura norte americana e tiveram um contato direto com a língua.
Alunos durante a atividade
Cartaz de divulgação
foto ilustrativa
figura ilustrativa
Profªs Eliane, Karine e Josiane e Coordenadora Mariza
O programa Jovem Educação tem o objetivo de proporcionar aos alunos um ambiente rico em experiências necessárias ao desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
Ajudando assim a construir o futuro do nosso país.
Processo Seletivo
Primeiro encontro de alunos selecionados para participar do jovem educação em sua cidade.
Todos os alunos inscritos durante 24 meses para investir em diversos treinamentos. Escola particular escolhida pelo programa.
Nesta sexta feira das 9:00 às 13:00 hs.
Local: Universidade Cândido Mendes Avenida Isabel, 29
Apresentamos uma nova fonte de informações do Ensino Fundamental II do Rio de Janeiro: "Alem do Fundamental". O Objetivo desta página é ser um ambiente de troca, concentrando informações para a continuação da vida acadêmica de alunos ingressos no Ensino Fundamental II (6º a 9º ano).
Lá você poderá postar e ficar sabendo sobre oportunidade de vagas no Ensino Médio, calendário de seleção, editais, possíveis parcerias com escolas municipais, entre outros conteúdos relevantes.
Conto com vocês nessa troca de informações! Um simples post ode mudar o futuro de um aluno seu! E por falar nele,não esqueçam de divulgar está página para os alunos,afinal eles são nosso público alvo!
Vivemos em uma sociedade em que todos são atingidos, direta ou indiretamente, pelas tecnologias, seja no banco, no trabalho ou mesmo nos modos mais simples de vivência . Essas tecnologias influenciam a forma de vida das pessoas, assim como exigem novas competências cognitivas.
A robótica educacional surge como reflexo de uma exigência desta nova era, que faz com que existam na escola novos espaços, em que os alunos participam do processo de construção, montagem, automação e controle dos dispositivos. Os projetos de robótica a favor da construção de ambientes de ensino que promovam a contrução de conhecimentos através do desenvolvimento de projetos poderão contribuir para a formação das competências para atuar na sociedade em que vivem.
O objetivo principal da robótica educacional é promover ao educando o estudo de conceitos multidisciplinares, como física, matemática, informática, entre outros. Há variações no modo de aplicação e interação entre os alunos, estimulando a criatividade e a capacidade na resolução de problemas proporcionado a aprendizagem de conhecimentos que fazem parte do cotidiano escolar e de seu dia-a-dia através de desafios, da elaboração de projetos e de reflexões sobre as experiências vivenciadas.
08/11 - Produção de texto
09/11 - Segunda chamada de Produção de Texto
12/11 - Língua Portuguesa
13/11 - Matemática
14/11 - Ciências
19/11 - Segunda chamada de Língua Portuguesa.
20/11 - Segunda chamada de Matemática.
Olá, nobres seguidores do Blog de nosso GEC! Neste post, farei um balanço do Xadrez em nossa escola neste ano letivo. Olimpíadas Escolares 2012 - Fase estadual
Nossos competidores ficaram na 29ª e na 40ª posição (dentre 68 competidores);
Jogos Estudantis 2012 Categoria Mirim - não competiu Categoria Infantil - 1º colocado
Categoria Infanto-Juvenil - 4º colocado
Além disto, inauguramos uma eletiva, em agosto, de xadrez, com uma boa participação de todos os alunos, que estão de parabéns. Até a próxima!
No próximo sábado dia 20\10 será realizada a reunião com os responsáveis às 8:00 h abordando diversos assuntos, entre eles: BOLETIM ESCOLAR. É fundamental a presença de todos!
O GEG Princesa Isabel esteve com os Professores Alexander Ferreira ( Educaçao Física) e Alex Gaudêncio (Artes), que acompanharam 13 Alunos ( Adenilton, Barbara, Bianca, Christyano, Milton, João, Guilherme, Joabi, Gabriel, Lidnei, Felippe, Victor Hugo, Davi ) ao evento que se realizou no dia 21 de Setembro no CEFAN, bairro da Penha ( RJ ), onde estavam presentes os representantes da Federação Brasileira de Tênis de mesa Srº Professor Omar Barbosa, um membro da arbitragem da Federaçao prof ª Jaqueline Santos, evento esse que contou com vários nomes do tênis de mesa mundial.
Em nome de toda a comunidade escolar os nossos agradecimentos pela forma que fomos recebidos e tratados no evento.
O PROJETO QUARTEIRÃO DE LEITORES TEM O OBJETIVO DE FORMAR PROTAGONISTAS EM LEITURA DANDO SUPORTE AOS ALUNOS DAS ESCOLAS DO QUARTEIRÃO CULTURAL DE SANTA CRUZ.
Foi um evento organizado pelo professor Humberto da 10ª CRE em um local que favoreceu o bom andamento e a total realização do evento. estavam presentes 16 escolas, como não poderia deixar de ser GEC Princesa Isabel estava presente com dois professores: Alexander Ferreira (Educação Física) e Alex geldêncio (Artes); e 19 alunos (Adenilton - 1903, Anderson - 1903, Fábio - 1902, Felipe - 1902, Igor - 1903, João - 1803, Milton - 1901, Victor Hugo - 1803, Victor Igor - 1902, Yago - 1801, Matheus - 1903, Mayara - 1902, Suelen - 1902, Bianca - 1902, Layssla - 1902, Kássia - 1802, Ketlen - 1802, Mariana - 1802, João Vitor - 1703, Thais - 1802). Obtivemos o título no masculino e ficamos com o 6º lugar no feminino. Parabéns a todos.
No 2º semestre estamos ministrando as
disciplinas eletivas com variadas atividades que despertam a criatividade
eajudam a desenvolver o raciocínio e a
criatividades dos alunos. No horário da manhã, de 9:00h às 10:50 h, para melhor
aproveitamento da disposição mental dos alunos.
1- MÚSICAS E VÍDEOS
O ensino de Língua Estrangeira é dado através
de músicas e suas letras, a partir da exibição de vídeos dos artistas preferidos
dos alunos.Dessa forma, é possível
fazer com que ampliem seu conhecimento da língua inglesa (vocabulário e
pronúncia) de maneira divertida e atrativa.
2-XADREZ E JOGOS DE
TABULEIRO
Através de jogos que todos querem aprender os
jovens são lavados a trabalhar, sem receio de errar, com o raciocínio lógico e desenvolver
a capacidade de concentração e projeção de possibilidades.
3-EDUCAÇÃO FINANCEIRA
Os
segredos da contabilidade e a habilidade de planejar seu próprio orçamento, a
fim de realizar o seu projeto de vida e auxiliar na economia doméstica.
4-ROBÓTICA
O
objetivo principal da robótica educacional é promover ao aluno o estudo de
conceitos multidisciplinares, como física, matemática, informática, entre
outros. Há variações no modo de aplicação e interação entre os alunos,
estimulando a criatividade e a capacidade na resolução de problemas. Proporcionado
a aprendizagem de conhecimentos que fazem parte do cotidiano escolar e de seu
dia-a-dia através de desafios, da elaboração de projetos e de reflexões sobre
as experiências vivenciadas.
5-BLOG:”Aconteceu na Princesa”
A
vida escolar na rede, utilizandoa
tecnologia e a linguagem dos jovens para a divulgação dos projetos escolares
dentro da metodologia do Ginásio Experimental Carioca.
6-SEXUALIDADE E DROGAS
Os alunos conhecerão as mudanças físicas e
psicológicas ocorridas com os meninos e as meninas na puberdade, os sintomas e
a prevenção contra as DSTs, gravidez na adolescência, métodos contraceptivos e
aborto, tais assuntos serão abordados com leveza e muita clareza através de
vídeos, jogos e imagens.
7-BRINQUEDOTECA INCLUSIVA
A
eletiva, durante o seu desenvolvimento vai proporcionar aos alunosum suporte a mais no auxílio da aprendizagem
de conteúdos variados inclusive de outras disciplinas, desenvolvendo o senso de
cidadania e o sentimento de solidariedade humana.
As
crianças aprendem a confeccionar brinquedos com materiais recicláveis, pois a
meta é a doação do trabalho pronto, para instituição de atendimento a pessoas
com deficiência visual.
8-PROJETO FECEM
Visa
desenvolver os talentos para a música a fim de preparar os alunos participantes
para o grande Festival de Música da 10ª CRE.
9-EXPRESSÃO CORPORAL E
LEITURA DRAMÁTICA
Uma
atividade em artes cênicas, descobrindo e desenvolvendo a expressão dramática,
ajudando a criança e adolescente tímido a combater seus fantasmas da
insegurança na comunicação.
10-VOLEIBOL
O
esporte como forma de resgatar a autoestima, o desenvolvimento das aptidões
esportivas, auto conhecimento corporal visando o fortalecimento da mente para a
excelência do rendimento acadêmico.
11-BASQUETEBOL
A
modalidade tem por objetivo principal a formação do aluno, aproveitando todas
as possibilidades que o esporte coletivo engendra, como o trabalho em equipe, a
valorização do esforço e da criatividade.
12-CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
COM BONECOS
A
criançatímida tem oportunidade de se
expressar e desenvolver a leitura oral através de personagens que fazem a vez
de escudos e de coadjuvantes da ação teatral.
13-CINEADAPT
O
filme é o texto privilegiado pela imagem em movimento. O desenvolvimento da
expressão verbal se dá pela observação direcionada do enredo e pela
interpretação através de debates e produção textual.
14-TÊNIS DE MESA
A
competitividade bem monitorada, gerando vontade de aperfeiçoamento de habilidades
de atenção e coordenação motora. Cooperando com a concentração e auto controle.
15-ESPANHOL I
O
objetivo é ensinar Língua Espanhola de maneira lúdica e cantante. Baseados em
músicas e vídeos, os alunos têm contato não somente com as estruturas da
língua, mas conhecem a cultura hispânica europeia e americana.
16 – ESPANHOL II
O objetivo é ensinar Língua Espanhola de
maneira lúdica e cantante. Baseados em músicas e vídeos, os alunos têm contato
não somente com as estruturas da língua, mas conhecem a cultura hispânica
europeia e americana.
17-JOGOS DE LEITURA
Estratégias
de leitura incidental através da confecção de quebra-cabeças com textos, dominó
de resenha mais capas de livros, jogos da memória comas ilustrações encontradas
em catálogos dobrados de editoras. Podendo chegar à elaboração de caça-
palavras com temas das matérias estudadas em aula.
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